Centre de l'Audition et du Langage (C.A.L)
De 8h00 à 18h00 le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi
De 8h00 à 16h30 le mercredi
16 enfants, garçons et filles de 4 à 12 ans, peuvent être accueillis en internat complet du lundi au vendredi ou en internat modulé d’une à trois nuits par semaine en fonction du projet.
Dans des locaux adaptés, les garçons et les filles sont hébergés dans des chambres individuelles ou doubles. Des salles communes permettent diverses activités : une cuisine où sont pris les petits déjeuners et les dîners, des salles de jeux avec vidéo, activités informatique, jeux divers.
Le suivi éducatif, l’accompagnement, l’aide aux devoirs, les activités culturelles et sportives à l’extérieur de l’établissement sont assurés par des éducatrices spécialisées.
Des surveillant(e)s sont présents toute la nuit auprès des enfants.
Chaque enfant a une éducatrice référente qui assure le lien privilégié avec la famille, entre autre par un cahier de liaison, par téléphone (appels ou visio), par mail…
Les parents sont invités une fois par an à partager la vie de l’internat. La vie sociale de l’internat est soumise à un règlement spécifique remis aux parents à la rentrée.
Pour les enfants accompagnés en UEI ou en UEE, le CAL peut mettre en place, sous sa responsabilité et à la demande des parents, un service de transport. Le financement de ces transports est assuré par l’assurance maladie.
Pour les enfants des services, qui doivent rejoindre le CAL pour des prises en charge ponctuelles, les trajets peuvent être assurés par les familles, les professionnels des services, des taxis conventionnés par la sécurité sociale et, en dernier recours, financés par le CAL.
Les repas des enfants accompagnés au CAL sont pris en charge par l’établissement. Ils sont préparés sur place par deux cuisinières en lien avec l’équipe éducative. Ils découvrent ainsi quelques principes de diététique ou d’hygiène. Les repas se prennent au self à midi comme en restauration scolaire. Le soir, les enfants sont servis à table « comme à la maison », ils sont encadrés par les éducatrices/eurs. Chaque semaine, les menus sont mis en ligne sur notre site.
L’Association des Parents du CAL est là pour vous guider tout au long de l’accompagnement éducatif de votre (vos) enfant(s) par le CAL.
Cette association de parents est constituée de parents d’enfants qui, au rythme de leur accompagnement, s’investissent dans la réalisation des journées festives qui ponctuent la vie des enfants du CAL (arbre de Noël, kermesse, …).
Cette association vit car vous êtes aussi force de proposition. N’hésitez pas à leur faire part de vos questionnements, de vos envies, de vos idées : sur la vie scolaire de vos enfants, leurs activités culturelles ou sportives, leur vie au quotidien …
Encore une kermesse réussie !
Jeudi 24 octobre 2024, le SESSAD avait organisé une sortie au cinéma de Pessac pour voir le film d’animation «Sauvages» qui traite de l’exploitation des arbres dans la forêt tropicale.
Puis nous sommes allés pique-niquer au parc du Bourgailh où nous sommes montés en haut du belvédère pour voir la forêt et l’installation des panneaux solaires. Nous avons reparlé du film tous ensemble à l’aide d’un livret pédagogique qui abordait le thème de la menace pour les habitants et les animaux sur l’île de Bornéo. Jeux et distribution de bonbons ont clôturé la sortie.
Sortie à Blaye avec les jeunes du Sessad début juillet 2024 avec promenade à la citadelle de Blaye, visite du site gallo romain de Plassac et jeux en plein air…
L’inscription dans notre établissement ou services est conditionnée à l’obtention d’une notification auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées.
Lors de l’admission, plusieurs temps sont proposés :
Une première rencontre avec l’équipe de direction permet de présenter le projet de service, l’équipe qui l’anime et de rappeler leurs droits aux usagers. C’est aussi le moment de la contractualisation de l’accompagnement par la signature du Contrat de Séjour (pour l’établissement) ou du Document Individuel de Prise en Charge (pour les services).
Un entretien conjoint systématique avec la pédopsychiatre et la psychologue permet de constituer l’anamnèse et de retracer le parcours de soins de l’enfant.
Un dernier temps permet l’évaluation des besoins et des compétences du jeune accueilli à l’aide d’un questionnaire : « Mon Inventaire de Compétences » (M.I.C.).
Au début de la prise en charge, le C.A.L. vous remet :
Selon les services et dispositifs (de 0 à 20 ans).
