Centre de l'Audition et du Langage (C.A.L)
De 8h00 à 18h00 le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi
De 8h00 à 16h30 le mercredi
Le CAL peut accompagner des enfants de 0 à 12 ans atteints de déficience auditive de différents degrés avec ou sans handicap associé et des enfants présentants des troubles spécifiques de langage.
La procédure d’admission:
L’admission représente une étape primordiale dans la prise en charge de l’enfant. Elle comporte un volet administratif et un volet évaluatif dont la finalité est de proposer un projet individuel à l’enfant et sa famille.
Le volet administratif:
Le CAL n’est habilité à accompagner que des enfants pour lesquels il a reçu une notification de la part de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). C’est cette notification par l’Assurance Maladie qui justifie par la suite la prise en charge de cette scolarité spécialisée. Les parents ne financent pas eux-mêmes l’établissement mais doivent constituer un dossier.
Les parents doivent envoyer à la MDPH de leur département un dossier complet qui comporte, entre autres, un formulaire de demande, une fiche médicale, une fiche scolaire, une fiche psychologique et une fiche sociale. Ces formulaires sont en général téléchargeables sur les sites Internet des MDPH.
Si l’enfant est déjà dans un autre établissement spécialisé celui-ci doit adresser directement le dossier à la MDPH qui le transmettra au CAL.
Le CAL peut accompagner des enfants de 0 à 12 ans atteints de déficience auditive de différents degrés avec ou sans handicap associé et des enfants présentants des troubles spécifiques de langage.
Le volet évaluatif :
Une démarche participative associe différents acteurs :
– un entretien avec la famille et l’enfant,
– une période d’observation durant laquelle l’enfant rencontre l’ensemble des professionnels,
– un échange avec le médecin ORL et l’orthophoniste,
– une réunion avec l’équipe du CAL,
– la décision de la Commission des Droits de l’Autonomie des Personnes handicapées (CDAPH) de la MDPH.
Traditionnellement, la Journée Mondiale des Sourds (JMS) a lieu le dernier samedi du mois de septembre : cette année, c’est le samedi 23 septembre.
Chaque année, nous allions à la mairie de Bordeaux pour assister au lever du drapeau sourd et aux chansignes. Mais la venue exceptionnelle du Roi d’Angleterre a entraîné l’annulation de cette festivité.
Toutefois, nous avons décidé de marquer cet événement au CAL en organisant un atelier peinture de mains sur un ballon bleu représentant le Monde avec une présentation de la JMS, de ses couleurs et du symbole du drapeau puis une projection de petites séquences sur la LSF (VV ; chansignes etc…).
Les enfants furent heureux de laisser l’empreinte de leurs mains sur le ballon et ont adoré les petites vidéos.
Vendredi 15 septembre dernier, tous les enfants du CAL (sauf quelques absents) ont pu participer au festival Paf’Art. Une première sur Bordeaux, un festival qui met en avant des artistes sourds ou très proches de la culture sourde. Ils sont venus de toute la France!
Sur le site magique des vivres de l’art, nous avons pu voir plusieurs spectacles en extérieur et le spectacle Milo sur la scène de la Galerie. L’occasion aussi de revoir beaucoup d’anciens enfants du CAL et de nouvelles têtes des autres établissements !
Une journée en hommage de l’Abbé de l’Epée au CAL,
L’Abbé de l’Epée est à l’origine de la création de la première école en France pour les sourds avec une instruction donnée en Langue des Signes Française (LSF).
Quatre ateliers différents étaient proposés dans la matinée au CAL tel que l’atelier conte, dessin, jeux de société et sport (tennis, pétanque et foot) avec des intervenants venus de l’extérieur.
Cela a été un moment de découverte et de plaisir pour les enfants sourds et également de cohésion puisque des jeunes du CESDA ont pu venir en fin de matinée pour participer aux ateliers.
Ensuite, il y a eu un banquet avec tous les enfants sourds, les professionnels et les intervenants des ateliers du matin.
Dans l’après-midi, certains parents ont pu rejoindre leurs enfants au CAL pour découvrir les activités réalisées le matin-même. Ce fut une sensibilisation auprès des parents qui ont découvert ce jour de fête, qui est un jour important pour toutes les personnes sourdes de France.
Le mardi 7 février, un groupe du SESSAD a réalisé une journée à Saint Georges de Didonne dans le cadre d’une initiation au char à voile.
L’activité était encadrée par des professionnels qui ont pu partager leur passion et apprendre aux jeunes le vocabulaire spécifique de cette pratique.
L’expérience s’est réalisée en binôme développant l’entraide.
Ils ont évolué sur un circuit constitué de lignes droites et de courbes procurant de vives sensations portées par la force du vent : de quoi donner un plaisir immédiat et un sentiment de liberté !
L’inscription dans notre établissement ou services est conditionnée à l’obtention d’une notification auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées.
Lors de l’admission, plusieurs temps sont proposés :
Une première rencontre avec l’équipe de direction permet de présenter le projet de service, l’équipe qui l’anime et de rappeler leurs droits aux usagers. C’est aussi le moment de la contractualisation de l’accompagnement par la signature du Contrat de Séjour (pour l’établissement) ou du Document Individuel de Prise en Charge (pour les services).
Un entretien conjoint systématique avec la pédopsychiatre et la psychologue permet de constituer l’anamnèse et de retracer le parcours de soins de l’enfant.
Un dernier temps permet l’évaluation des besoins et des compétences du jeune accueilli à l’aide d’un questionnaire : « Mon Inventaire de Compétences » (M.I.C.).
Au début de la prise en charge, le C.A.L. vous remet :
Selon les services et dispositifs (de 0 à 20 ans).
